Cumhuriyet Halk Partisi Genel Başkan Yardımcısı ve Ankara Milletvekili Semra Dinçer, yeni eğitim-öğretim yılının başlamasıyla birlikte otizmli öğrencilerin karşı karşıya kaldığı systemic engelleri ve eğitim hakkına erişimde yaşadıkları derin mağduriyetleri Meclis gündemine taşıdı. Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in yanıtlaması istemiyle yazılı soru önergesi veren Dinçer, Türkiye’deki vahim tabloya dikkat çekti.
700 Bin Otizmli Çocuktan Yalnızca 44 Bini Eğitime Erişebiliyor
Türkiye genelinde yaklaşık 1,5 ila 2 milyon otizmli birey bulunduğunu ve bunlardan 700 bininin eğitim çağında olduğunu vurgulayan CHP’li Dinçer, mevcut kapasitenin yetersizliğine işaret etti. Bu çocuklardan yalnızca 44 bininin nitelikli eğitim imkânına ulaşabildiğini kaydeden Dinçer; yüz binlerce çocuğun Anayasa ile güvence altına alınmış temel eğitim hakkından fiilen mahrum bırakıldığını belirtti.
Ailelerin her ders yılı başında okul ve özel eğitim sınıfı bulabilmek için büyük bir mücadele vermek zorunda kaldığına değinen Dinçer; kontenjan yetersizlikleri, uzak okullara zorunlu yönlendirmeler, nitelikli personel eksikliği, akran zorbalığı, ayrımcılık ve şiddetin otizmli çocukların eğitim hayatını kuşatan başlıca engeller olduğunu ifade etti.
Semra Dinçer’in Açıklaması
“EĞİTİM HAKKI KONTENJANA BAĞLI HALE GETİRİLEMEZ”
“Eğitim hakkı öğrencinin engel durumuna, yaşadığı bölgeye ya da okul kontenjanlarına bağlı hale getirilemez. Kamu, her çocuk için erişilebilir, ücretsiz, kapsayıcı ve nitelikli eğitimi güvence altına almakla yükümlüdür.”
Meclis Gündemine Taşınan Sorular
Bakan Yusuf Tekin’e yöneltilen soru önergesinde öne çıkan başlıklar şunlar oldu:
* Mevcut Öğrenci Sayıları ve Eğitim Modelleri: Bakanlık kayıtlarında yer alan otizmli öğrenci sayısı kaçtır? Bu öğrencilerin kaçı örgün eğitimdedir? Kaçı özel eğitim uygulama okullarında, kaçı özel eğitim sınıflarında ve kaçı kaynaştırma/bütünleştirme eğitimi kapsamındadır?
* Özel Eğitim Öğretmeni Açığı: Türkiye genelinde aktif görev yapan özel eğitim öğretmeni sayısı nedir? Bakanlığın mevcut öğretmen ihtiyacı ve açığı ne kadardır? Bu açığı kapatmak adına 2026 yılı içerisinde kaç özel eğitim öğretmeni ataması gerçekleştirilmiştir?
* Geleceğe Yönelik Tedbirler: Otizmli öğrencilerin eğitim hakkının kontenjan yetersizliği, personel eksikliği veya fiziki imkânsızlıklar gerekçesiyle engellenmemesi adına 2026-2027 eğitim-öğretim yılında hangi somut adımlar atılmıştır ve planlanmaktadır?
